Kolledži ärevusunenäod keskeas: kriis või lootus?

Viimasel ajal, kui astun täisväärtuslikku keskikka, olen näinud sageli unenägusid ülikoolist. Sageli on need tüüpilised ärevus unistab puudulikest lõpueksamitest või ülesannetest ja oht, et ma ei lõpeta lõpetamist (hoolimata sellest, et ma tean, et lõpetasin ja sain diplomi aastakümneid tagasi). Vahel ilmuvad juhuslikud sõbrad või tuttavad, kellega mul olid lahendamata konfliktid või probleemid ja nüüd on kõik jälle päikseline ja rõõmus, nagu taaskohtumisel.

Vastavalt 22. septembril 2022 ilmunud artiklile Atlandi ookean Kelly Conaboy, täiskasvanute unistused kolledžist on tavalised ja sageli tulvil ärevust eksamilt erinevatel põhjustel vahelejäämise pärast, nagu üle magamine või klassiruumi mitteleidmine, ning see võib kajastada pidevat muret, et ei ela ei enda ega teiste omadele. ootustele.

Kolledž on esimene kord, kui inimesed teevad iseseisvaid valikuid oma elu ja elukäigu kohta suhteid, nii et see võib peegeldada pöördelist aega inimese mälestustes ja õhutada tundeid "mis siis, kui?" ja kahetseda. Kolledž võib kajastada ka an

avatus õppimiseks ja uute valdkondade või võimaluste avastamiseks, kuna kolledž oli aeg, mil selline eesmärgid rõhutati. Niisiis unistades kolledži kohta võib sellega seoses väljendada soovi olemasolevatest mustritest välja murda ja käike vahetada, olgu see siis praegusest karjääri tee, elustiil, suhe või palju muud. Või võib kolledžist unistamine tekitada muresid, eriti meie seas keskea, et peame tegema kokkuvõtte tollal tehtud otsustest ja mõtlema, kas need olid kogu aeg õiged.

Eelkõige kolledži unistuste puhul võivad eksamite ja lõpetamise hirmud peegeldada ärevust elusaavutuste või isegi suremuse pärast. Kas me oleme oma elu hilisematele etappidele lähenedes saavutanud kõik, mida arvasime, et pidime? Kas me kukkusime läbi või jätsime testi tegemata või tunneme, et see hakkab otsustama meie elu edenemise ja valikute üle? Kas tunneme end lõpueksami saabudes ette valmistamata ja miks me raiskasime oma aega lollimisele? Või miks me tunneme, et hoolimata eluaegsest tööst ei tea me ikka veel midagi?

Mõned neist teemadest seostuvad arusaamaga keskea kriisist – kriisist, kus mõned meist 40-50ndates eluaastates võitlevad oma enesetundega. identiteet ja enesekindlus, ja me muretseme, et peame oma elu radikaalselt muutma, et vältida kahetsust hirm suremus tõuseb. Kolledži unistused peegeldavad tunnet, et vaatamata oma kogemustele oleme sisemiselt endiselt ebakindlad ja eksamitele kinni ning teeme impulsiivseid otsuseid nagu kolledži üliõpilased. Seda tüüpi kriisis olevad inimesed on haaratud selle noorema eluetapi ärevuse uuesti läbivaatamisest, millele lisandub teadmine, et aeg ja tervis on varasemast piiratumad.

Sellised unenäod (ja keskea arvestamine) võivad mõnikord peegeldada enesekriitikat ja liiga karme standardeid enda suhtes, arvates, et vaatamata oma rikkalikest kogemustest ja saavutustest kuni selle hetkeni oma elust jääme ikka veel ilma või meid peetakse mingil moel ebaõnnestumine. Võib-olla on selline mõtlemine (ja unistamine) pigem märk sellest, et me saame end rahustada ja mõista, et me pole veel kõrgkoolinoored, kes on seotud kitsaste standardite ja edumääratlustega, nagu hinded. Võib-olla on see märk sellest, et elu pole nii lihtne ja see on osa meie küpsemisest, et mõista, et elu on lõpuks mitmetähenduslikum ja lahendamatum ning meil on vabadus oma saatusi vastavalt kujundada.

Positiivne on see, et sellised unistused võivad meid innustada uuendama oma idealismitunnet, arvestama tõsimeelse iha uudsuse ja haridustja otsige uut täitmist. Või võivad need panna meid mõtlema rohkem lahkuse, aupaklikkuse ja nostalgiaga selle üle, kus me praegu oleme, võrreldes ajaga, mil olime närvilised või asjatundmatud ülikoolilapsed. Võib-olla saab tasakaalustada tulevikulootuse tunnet isikliku kasvu ja tarkus selleks, et mõista, et inimene on nüüd mõlemast maailmast parimas kohas, et otsida seda, mida nad omal tingimustel tahavad.

Loodetavasti saab siis keskeas kolledžiunistustest rohkem inspiratsiooni kui impulsiivset meeleheidet ammutada teadmiseks, et tal on võime kohaneda oma soovidega, unustamata või jätmata tähelepanuta tarkust, mis tõi nad sellesse faasi. eneseteostus. Kasvamiseks ja õppimiseks pole kunagi liiga hilja.